Museofarfalla - Mesopotamia -

Mesopotamia

i popoli che hanno iniziato la Storia

CLASSI

MESOPOTAMIA

Mesopotamia l’inizio della Storia

CLASSI
IV

L’unica esperienza didattica sulla civiltà sumera che potete vivere a Milano.

Siete in quarta? Ma basta Egitto!

Il museofarfalla ha risposto alle sollecitazioni degli insegnanti colmando un “vuoto” dell’offerta didattica cittadina: la civiltà mesopotamica.

Abbiamo progettato e allestito un percorso espositivo, narrativo ed esperienziale sulle prime civiltà sviluppatesi tra il Tigri e l’Eufrate, divertente e curioso, in cui i bambini hanno tutto il tempo di ascoltare, di pensare, di giocare e di sperimentare, insieme ad educatori con un’esperienza decennale nella trasmissione del sapere.

Nel corso dell’incontro mostriamo dei reperti archeologici e delle ricostruzioni scientifiche che sono la base per poi realizzare delle attività con i bambini che si confrontano sia con lavori pratici sia in riflessioni che collegano la loro vita alla storia passata.

Lo spazio teatrale consente di produrre atmosfere ora vivaci ora raccolte calibrando le emozioni che sempre sono coinvolte negli autentici processi di conoscenza.

Quanta fatica è costata avviare la ruota della Storia! E quanta gratitudine dobbiamo a donne e uomini che hanno gettato le fondamenta di tutta la conoscenza.

Le nostre narrazioni e le scene recitate insieme conducono i bambini a capire come si è formato un popolo orgoglioso della propria capacità di domare i fiumi e rendere fertili i campi, di costruire città, di interpretare il cielo stellato, di tenere i conti e di parlare con gli dei.

Con i loro occhi proveranno la meraviglia di passarsi di mano in mano reperti archeologici e oggetti preziosi.

Con le loro mani proveranno a trasportare orzo al tempio e a iscrivere simboli cuneiformi nell’argilla.

Con il loro cuore spiegheranno perché vogliono sopravvivere al Diluvio Universale (che è un mito sumero).

Con la loro mente proveranno a costruire il percorso che porti l’acqua dove serve.

Mesopotamia

il popolo che ha iniziato la Storia

CLASSI

MESOPOTAMIA

Mesopotamia l’inizio della Storia

CLASSI
IV

workshow

100′ 150′ 240′

cosa facciamo?

100’ indica l’incontro di un’ora e 40’
150’ indica l’incontro di due ore e 30’
240’ indica l’incontro di quattro ore (separate dalla pausa pranzo)

Dalla maggiore durata derivano naturalmente conoscenze più articolate ed esperienze pratiche più approfondite.

workshow

100′

“Me-so-po-ta-mia”
Cosa significa e perché è così straordinariamente importante

Repubblica o Monarchia?
Leggere lo Stendardo di Ur: dalla società collettivista alla piramide regale.

Al contadino non far sapere…
la scrittura nasce come esigenza contabile per gestire terreni e raccolti (ma in modo che la capissero non i contadini ma gli scriba…)

nascita della scrittura
come si incidono i segni cuneiformi? proviamo!

Prima il dovere e poi il piacere
Il gioco reale di Ur: il più antico gioco da tavola che si conosca.

L’incontro da un’ora e 40 minuti è la versione che, oltre che nelle nostre sedi, portiamo anche nelle scuole.

Presenta tutti i laboratori e i materiali che non necessitano di un allestimento permanente.

SCORRI IL CURSORE

workshow

150′

Tutto quanto descritto
nei workshow 100′

Dacci oggi il nostro pane
“cultura” e “coltura” hanno la stessa radice, scopriamo perché.

Sargon!
L’unica copia italiana del busto in bronzo del terribile re accadico.

Enheduanna
il primo poeta della storia è… una poetessa.

Ai piedi della Dea
Inanna accoglie le nostre speranze e le nostre paure. Pur che si impari a sussurarle.

“Il Diluvio universale”
Una grande emozione per i bambini mettere in scena collettivamente il mito originale sumero della creazione e seguente cancellazione dell’umanità.

Lo spazio teatrale consente di produrre atmosfere ora vivaci ora raccolte calibrando le emozioni che sempre sono coinvolte negli autentici processi di conoscenza.

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workshow

240′

Tutto quanto descritto
nei workshow 100′ e 150′

Di che segno sei?
i Sumeri sono stati i primi astronomi e astrologi della Storia: i segni zodiacali con cui ci identifichiamo li dobbiamo a loro.

La forma (e le fette) del Tutto
la rotazione dei corpi celesti ha fatto assurgere la figura geometrica del cerchio a simbolo della totalità sia del tempo che dello spazio; ma perché dividerla in 360°?

Ingegneria idraulica
siamo capaci di portare una goccia d’acqua dell’Eufrate con precisione dove serve a noi?

L’incontro di 240′ è suddiviso in due ore e mezzo al mattino e un’ora e mezzo nel primo pomeriggio, dopo un’ora di pausa pranzo.

Oltre ai contenuti del mattino (e magari una “rivincita” al Gioco reale di Ur) vengono affrontati altri concetti legati alle conoscenze e alle acquisizioni pratiche delle civiltà mesopotamiche.